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关于开展教研室争先创优活动的决定

作 者: 日 期:2015/4/1 11:02:00 人 气:

 

院发〔201459    

关于印发《关于开展教研室争先创优活动的决定》的

 

校属各单位:

教研室工作,是学校教学和科研工作的基础。加强教研室建设,对学科和专业建设、提高教育教学质量和科研能力有着极为重要的作用。

开展教研室争先创优活动,是加强教研室建设的重要内容,将对学校各方面工作具有促进和推动作用。各教学部门要组织教师认真学习,根据决定要求积极开展教研室争先创优活动。其他各部门要牢固树立为教学服务的意识,创造性地开展部门工作。通过开展教研室争先创优活动,努力提升办学水平,提高教育教学质量,使教研室建设更上一个新台阶。

附:《关于开展教研室争先创优活动的决定》

                           

湖南应用技术学院

2014123

  送:校领导

  送:校属各单位

湖南应用技术学院办公室                       20141215日印发

        

附:

关于开展教研室争先创优活动的决定

一、充分认识教研室争先创优的意义

    教研室是学校教学科研的基层组织。开展教研室争先创优活动,有利于充分发挥每一位教师参与教学建设与管理、开展教书育人和产学研工作的积极性,有利于促进日常教学工作更加规范地开展,有利于促进师资队伍、课程、专业和学科诸方面建设,有利于促进教学改革和科学研究及科技应用水平的提高。总之,开展教研室争先创优活动对夯实教学科研工作基础,优化教学科研工作过程,提高教学科研工作质量,落实人才培养方案,实现学校办学目标都具有非常重要的意义。

二、加强对教研室争先创优工作的领导

    1、学校成立“湖南应用技术学院教研室争先创优工作领导小组”,负责全校各二级学院(部)的教研室争先创优工作的指导和督查。主管教学工作的副校长任组长,教务处、组织人事处及各二级学院(部)负责人为领导小组成员。学校教研室争先创优工作领导小组下设办公室,办公室设在教务处。

2、各二级学院(部)成立教研室争先创优工作小组,由各二级学院(部)负责人兼任组长。各工作小组负责本单位各教研室争先创优组织领导工作。

三、积极开展教研室活动

    1、加强制度建设和档案工作

   1)教研室工作制度建设是教研室工作规范化的基础。要根据实际工作的需要,制订切实可行的具有创新性的教研室工作、管理制度,以制度促进教研室工作深入开展,充分发挥教研室在教学建设、教学改革与科技工作中的作用。另外,每一个教研室要有足够面积的场所和较好的办公设施,以便教研室活动的开展。

  2)做好教研室文档建设。文档建设主要包含:教师个人基本信息;教研室工作规划与执行情况小结、教研室活动记录;教师教学与科研工作小结;学生评教、同行评教和专家评教资料;教师辅导答疑安排表和辅导答疑记载,教研室为社会服务记载;教师教学与科研成果统计;课程教案(教师从聘任至解聘止,须交送一份完整的所承担的每门课程的教案);教研室获奖证书,教研室工作年度总结等。

  3)强化教研室主任岗位职责的落实

    教研室主任是学校教学和科研工作的具体组织者和带头人,要贯彻落实《教研室主任岗位职责》(院发[2014]14号)文件精神,认真履职,并在教学和科研的工作实践中率先垂范,使自己成为教师团队中的带头人,学生心中的好老师。

    2、加强师资队伍建设

   1)抓好师德师风建设。师德师风建设主要包含:严格遵守教学纪律,不断增强教师责任感,全面履行教师职责;牢固树立求真务实、治学严谨的学术思想,发扬精益求精的工作作风;坚持教书育人,为人师表,关爱学生,做学生的良师益友等。

   2) 根据教研室所承担的课程教学和科技工作的需要,加强师资队伍建设。师资队伍建设主要包含:优化学历结构、职称结构、学缘结构和年龄结构;调整好专兼职教师和双师型教师的比例结构;加强对青年教师的“传帮带”工作,努力提高全体教师的学识水平、教育教学水平和科研水平,为学院形成优秀教学团队和科研团队打好基础。

 3、加强课程的规范建设

   抓好教研室所承担的全部课程的规范建设。课程的规范建设主要包含:各门课程的教学大纲或实验教学大纲编写与修订;试卷(题)库建设;教材的选用和申报立项编写出版;优化课程师资结构;相关课程的实验建设和实践基地建设;积极申报和建设校级、省级精品课程,积极参加专业建设和学科建设等。

    4、加强教研教改工作

    加强教研教改工作力度,不断创新教学内容、教学方法和教学手段,促进教学水平和教学质量不断提高。教研室在教研教改方面要抓好如下主要工作:一是通过读书班的形式,认真学习和吸收国内外应用技术大学专业教学的新思想、新方法和新成果。二是通过专访调查的形式,及时了解农村厂矿企业生产技术的创新状态,以及先进技术应用的情况。三是开展对教学对象调查研究,全面了解教学对象的知识基础、认知能力和实践能力,进一步转变教学观、质量观和人才观,将工厂、农村所需的新理论新技术引入课程教学。四是组织教师研究、解决教学中存在的问题,总结经验,改进工作。五是组织教师申报市、省级及国家教改立项,积极开展教改研究。

5、加强科研和科技成果转化工作

    组织教师开展科研和科技应用工作,以科研促进教学,促进学校更好的服务于社会。科研和科技应用工作主要包含:一是切合实际地为青年教师确立科研方向,督促他们开展科研活动,提高学识水平和科研能力。二是形成科研和科技应用团队(或小组),跟踪国内外相关科研和科技应用的发展态势,结合本教研室实际,积极申报省级国家级科研课题,并大力开展研究工作,努力取得新的突破。三是积极参加校企合作,加强横向联系,协同研究工厂农村所需的理论与技术革新。四是积极申报国家专利授权。五是为政府提供决策咨询、为行业企业提供科技咨询。六是将新的科技成果引入专业教学。

四、开展教研室评优工作

1、学校每两年评选一次优秀教研室。

    2、在评选优秀教研室时,各教研室须认真总结教研室工作,如实填写并按时向各二级学院(部)提交《湖南应用技术学院优秀教研室申报书》(附件2)和支撑材料。

3、各二级学院(部)每年要对本单位的教研室进行一次评估。评估时,要查核支撑材料,并根据《湖南应用技术学院教研室评分表 》打分,写出本单位教研室评估的总结报告,并根据评估情况及时解决教研室工作中存在的问题。在学校组织教研室评先评优时向学校推荐本单位优秀教研室。

4、学校教研室争先创优工作领导小组组织评委对各二级学院(部)推荐的优秀教研室进行评审,并按照一定比例评出校级优秀教研室。学校教研室争先创优工作领导小组对评委会评出的校级优秀教研室进行公示(公示期为7天)。公示期满,若无异议,报学校批准表彰。

五、奖励优秀教研室

    1、学校对优秀教研室授予奖牌,按《湖南应用技术学院教学奖励办法》的相关规定发放奖金。

2、被评为优秀教研室的教研室主任同时获得“优秀教研室主任”称号,学校授予相应证书,按《湖南应用技术学院教学奖励办法》的相关规定发放奖金。

六、本决定自公布之日起生效,并由学校教务处负责解释。

  1.湖南应用技术学院教研室工作评分表

2.湖南应用技术学院优秀教研室申报书

                       湖南应用技术学院教务处

                          2014年11月12