第 周第 次课 课时： 课时
课题：行 为
教学目标：
1、（了解、理解××的概念、意义、理论等。）－（知识目标）
2、（掌握××方法、操作步骤、技术等。）－（能力目标）
3、（培养××能力、爱好、习惯、品质等）－（素质目标）
教学重点：
教学目标中的某一个或两个内容。多为要求学生一定掌握，要考试的内容。
教学难点：
1、教学目标中学生难掌握，需教师重点讲解，学生反复练习的内容。
2、××。
（教具学具准备）
（场地条件、软件条件、课前需准备的工具等）
教学方法：
如：讲述法、演示法、任务驱动法、项目教学法、讨论法等。
教学过程：
【导入新课】
如何简单复习前课或与本课知识相关的知识内容，自然地引出本课内容。如：我们在互联网上浏览网页时，经常会看到这样的现象：当××
【新授】
一、 行为的含义与应用
1、 什么是行为？
（如何引入？教师如何设问？学生如何分析？教师如何演示？学生如何操作？分析可能出现的问题与解决的方案。不仅要写出知识点：是什么，为什么，如何应用，更要认真设计这一知识点教与学的方案）
如：先由生活中的事例引入行为的概念。如老师对某个学生提问，学生便站起回答，这种老师与学生之间的交互反映便是一种行为。当用户鼠标移到一个图片上时，就弹出一个信息框，这种浏览者与网页之间的交互效果，就是行为。要实现这一效果是不是在网页上需要一段代码？
2、 行为的要素：事件、动作、对象
学生自己举一例说明什么是事件、什么是行为（动作）什么是对象。
行为的意义：在网页上产生与用户交互的效果，活跃网页，实现特殊功能。
3、 行为面板
二、 动作设置
1、 播放声音
引导思考，网页中播放声音有哪些情况？
2、打开浏览器窗口
提出任务：
是什么？为什么？
分析任务：
分析如何才能完成任务，归纳出完成任务的操作方法。有学生回答、讨论，教师点评等。
完成任务
学生如何操作？教师如何引导？
小结任务
【课堂小结】
本次课我们学习了××，了解了××方法。操作的关键是××，就能举一反三，灵活应用。今天我们在行为面板内看到的是Dreamweaver 自带的行为，还有更多的、更有效的、更有趣的行为可到macromedia公司的相关网站下载（http://www.macromedia.com/menu_url/dreamweaver/3.0/behaviors/）。要想成为网页制作高手，可自己在互联网上多学习、多交流、多尝试。
当然，也有一句忠告：页面内使用行为太多或不恰当会使浏览者反感！
【作业布置】
制作设置××。
尝试在××。